Ciri-ciri anak masa kelas-kelas rendah sekolah Dasar

1.      Ada hubungan yang kuat antara ke adaan jasmani dan prestasi di sekolah

2.      Suka memuji diri-sendiri

3.      Kalau tidak dapat menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan, tugas atau pekerjaan itu dianggap nya tidak penting.

4.      Suka membandingkan dirinya dengan anak lain, jika hal itu menguntungkan dirinya

5.      Suka meremehkan orang lain.

Cirri-ciri Khas Anak Kelas-kelas Tinggi Sekolah Dasar, yaitu :

1.      Perhatiannya tertuju pada kehidupan praktis sehari-hari.

2.      Ingin tahu, ingin belajar dan realities.

3.      Timbul minat pada pelajaran-pelajaran khusus

4.      Anak memandang nilai sebagai ukuran yang tepat mengenai prestasi belajarnya disekolah.

5.      Anak-anak suka membentuk kelompok sebaya atau pergruop untuk bermain bersama, mereka membuat peraturan sendiri dalam kelompoknya.

TENTANG KTSP

-   KTSP merupakan strategi pengembangan kurikulum untuk menunjukan sekolah yang efektif, produktif dan berprestasi. Ktsp merupakan paradigma baru pengembangan kurikulum yang memberikan otonomi luas pada setiap satuan pendidikan dan pelibatan masyarakat dalam rangka mengefektifkan potensi belajar mengajar disekolah.

-   Pelaksanaan KTSP memerlukan sosok kepala sekolah yang memiliki kemampuan material dan integritas professional yang tinggi, serta demokratis dalam proses pengambilan keputusan yang mendasar.

Landasan Pengembangan Kurikulum

1.      Landasan filosofis

-          Perenialisme

-          Essensialisme

-          Ekstensialisme

-          Progresivisme

-          Rekonstruk tivisme

2.      Landasan psikologis

Nana syaodih sukmadinata (1997) mengemukakan bahwa minimal terdapat dua bidang psikologi yang mendasari pengembangan kurikulum yaitu :

a.       Psikologi perkembangan

b.      Psikologi belajar.

Dikemukakan pula tentang 5 tipe kompetensi yaitu :

-          Motif

-          Bawaan

-          Konsep diri

-          Pengetahuan

-          Keterampilan

3.      Landasan sosial budaya

Pendidikan merupakan usaha mempersiapkan peserta didik untuk terjun kelingkungan masyarakat.

4.      Landasan ilmu pengetahuan dan teknologi

Ilmu pengetahuan adalah seperangkat pengetahuan yang disusun secara system matis yang dihasilkan melalui riset atau penelitian.

KEBUTUHAN-KEBUTUHAN REMAJA

•       Mencapai sesuatu yang memupuk ambisi
•       Kebutuhan akan rasa: superior, ingin menonjol, ingin terkenal.
•       Kebutuhan untuk berkompetisi
•       Kebutuhan untuk tampil memukau
•       Kebutuhan bebas menentukan sikap (tidak mau didekte)
•       Kebutuhan untuk menjalin persahabatan
•       Kebutuhan untuk berempati
•       Kebutuhan untuk mencari simpati
•       Kebutuhan untuk menghindari rutinitas
•       Kebutuhan untuk mengatasi hambatan
•       Kebutuhan untuk menyalurkan agresivitas
•       Kebutuhan bergaul dengan lawan jenis

TUGAS PERKEMBANGAN MASA REMAJA:

•       Menerima kodisi fisik apa adanya, dan mampu memanfaatkannya secara efektif.
•       Mencapai hubungan baru yang lebih matang dg teman sebaya, baik sejenis maupun lain jenis.
•       Mencapai peran sosial yang bertanggung jawab sebagai pria/wanita.
•       Mencapai kemandirian emosional dari ortu maupun orla.
•       Mempersiapkan karier ekonomi.
•       Mempersiapkan perkawinan dan keluarga.